取消特长生招生后，学生的个性与特长该如何得到关注？这是学生家长和社会公众更关心的问题，也影响取消特长生招生政策的执行效果。

   “在过去，特长生固然发挥了遴选人才的作用，但在当前家长普遍高度关注子女教育的背景下，更容易异化为权钱交易和过度投资校外艺术特长教育的囚徒博弈。”对于目前特长生招生面临的问题，浙江省社会科学院社会学研究所副研究员王平这样表示。

近日，据北京市教委消息，今年北京市100%的公办小学和初中划片就近入学，小学和初中就近入学比例分别保持在99%和96%以上。同时，今年北京市各区招收特长生比例为本区初中招生计划的4%以内，明年将取消特长生招生。

今年年初，教育部也公布《关于做好2018年普通中小学招生入学工作的通知》，其中明确“落实义务教育免试就近入学的要求要逐步压缩特长生招生规模，直至2020年前取消各类特长生招生。”

21世纪教育研究院副院长熊丙奇告诉未来网记者，取消特长生招生，主要治理特长生招生存在的两方面现实问题。

问题一是“特长教育”，一些家长为让孩子通过特长择校，不顾孩子实际情况，送孩子去上特长培训班，这增加孩子的压力和负担，也助长了不合理的培训利益链。问题二是特长生招生变为少数“特权择校”的通道。

他表示，“实施义务教育的公办学校招收特长生，和就近免试入学的基本原则是背离的。”因此，从落实《义务教育法》出发，必须取消特长生招生。不仅如此，熊丙奇认为，各地教育部门理应加强对公办学校招生的监管，严厉禁止招生中的不规范操作。
 

　　图文无关。图片来源：视觉中国

家长：不会因为政策而改变对于孩子的培养计划

北京教育考试院今年公布的2018年北京市中招体育传统项目学校、艺术特色学校和科技示范学校特长生招生计划显示，今年北京市共有117所中学计划招收艺术、体育、科技特长生共2373人。

2000余名特长生招生名额将被取消，本次出台的新规将会带来什么影响呢？

北京家长李先生告诉记者，儿子从小喜欢篮球，“我经常给他报名一些篮球训练营，也一直没有想靠这个去升学，也没必要，并不在意，还是靠学习成绩升学比较好，以后如果他感兴趣还是会给他报班，纯粹锻炼锻炼身体挺好的。”

家住北京东城区的汪女士也告诉记者，她家是双胞胎女儿，小女生都喜欢画画舞蹈。“附近家长和培训机构也向我建议过让孩子通过特长升学，我也想过，可惜的是现在取消了。但是她们俩姐妹喜欢的话，还是会继续学习的，多一项技能可能对以后职业选择也有用，以后当个舞蹈老师也不错，上培训班就纯属感兴趣呗。”

不仅如此，还有一些家长送孩子来的目的是为了锻炼孩子毅力，使其转化成学习中的优秀品质，提高学习成绩。

在未来网记者采访到的多位家长均表示，不太会因为政策而改变对于孩子的培养计划。孩子的兴趣是需要挖掘和培养的，当孩子有某方面的天赋时，积极地引导并强化它是有必要的。抛开功利，不强迫孩子，培养兴趣特长总是有益的。
 

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一名艺术培训机构的工作人员则告诉未来网记者，有特长生为了升学，来这里培训的。但是也有不少学生不是冲着靠艺术特长加分，进名校来的。

此外，工作人员还告诉记者新规出台后，并没有出现大量家长退费的现象。

而另外一家艺术培训机构的艺术老师向未来网记者表示，有很多家长让孩子学习舞蹈、钢琴、画画等，只是为了培养孩子的兴趣、爱好，提升孩子的气质和艺术修养。

北京西城一家艺术培训机构的选课工作人员向未来网记者表示，现在的大部分用户并不是以特长生为主，还是兴趣性的客户居多。
 

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专家：不应该忘记对学生个性、兴趣培养

昆明理工大学公共政策研究中心教授黎尔平表示，新规的出台对于特长培训机构来说必然是一种打击。“我认为这样的打击是好的，是让特长机构回归到正常，让孩子学一种技艺（特长）回归到正常。”

而在王平看来，教育除了要保障基本的机会公平，也应该尊重孩子的特质差异与自主选择。“一味打压校外教育，而不提升公办中小学的教学质量和实施小班化教育，只能使校外教育从地上转为地下，反而推高成本，增加风险。”

取消特长生招生后，学生的个性与特长该如何得到关注？这是学生家长和社会公众更关心的问题，也影响取消特长生招生政策的执行效果。

熊丙奇表示，以前专门招收特长生的做法，是对特长生进行“专门培养”，这既影响对其他更多学生的个性化教育，不利于教育公平，也让“特长生”承受很大的压力，而且专门打造特长生的做法也不符合人才培养规律，真正优秀的创新人才是在良好的环境中自由生长而来的。

他还强调，义务教育均衡，并不意味着每所学校无差异办学，而是在保障每所学校有一样的办学条件基础上进行个性化办学。“这需要政府部门加大投入力度，落实学校的办学自主权，营造教育家办学的环境，让每所学校重视培养学生的个性和兴趣。”