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16日,“第五届中国教育创新成果公益博览会”(以下简称“教博会”)首次新闻发布会在北京师范大学召开。北京师范大学校长董奇说:“希望通过教博会的开展,把教育创新成果的发现、遴选机制标准化、体系化;进而系统梳理新时代的中国教育创新经验,提炼出中国教育创新的DNA,形成解决世界教育问题的中国方案。”

董奇表示,第一,把落实立德树人作为根本任务,坚持教育内涵发展。教博会先后发布了遴选教育创新成果的SERVE模型和核心素养5C模型,有力推动了立德树人和素质教育。

第二,聚焦教育创新。教博会通过追问什么才是有价值的教育创新,有效引领教育创新方向;冲破闭门办教育的“藩篱”,激发社会各方面力量积极参与教育创新;通过与国际对话,展现中国教育创新软实力,提升中国教育的国际影响力。

第三,为广大教师的专业成长提供了一个全新的“课堂”。教博会既汇集了顶尖教育智慧,又反映教育领域最前沿成果,本身就是一所优质的“大学堂”;而对创新教育成果的持有者而言,申报、备展和交流,就是一个不断刷新自己对教育的认知和理解、获得专业成长的过程;“优秀中小学教师、校长、教研员讲坛”、“教师教育高峰主题论坛”,展现了教师风采,增强了他们的职业归属感和荣誉感。

国家发改委原党组成员、中国经济改革研究基金会原理事长、国家教育咨询委员会委员宋晓梧在发言中强调,要把教博会办成服务教育供给侧结构性改革,提升新时代教育质量的盛会;办成激发社会各方面力量参与,全社会跨界合作形成教育创新合力的盛会;办成服务一线教育工作者、教育理论研究者、各类教育机构的智力盛宴;办成推动教育领域行政部门、学校和企业跨界互动,多渠道转化优秀教育创新成果的有效平台;办成国内外教育创新成果互学互鉴、互联互通的交流舞台。

据了解,第五届教博会定于11月20日-23日在珠海国际会展中心举办。本届教博会以“汇聚·碰撞·变革:教育创新提升中国力量”为主题,参展成果将超过1600项,覆盖全国所有省市自治区(含港澳台地区);将设教博会最高奖“SERVE奖成果”、劳动教育、戏剧教育、智造技术等多个主题展区。

本届教博会依然坚持以核心素养5C模型为切入点,全面贯彻落实立德树人和素质教育。该模型强调教育必须注重发展学生文化理解与传承素养(Cultural Competency)、审辩思维素养(Critical Thinking)、创新素养( Creativity)、沟通素养(Communication)以及合作素养(Collaboration)。本届教博会针对教育领域缺少广泛、系统的教育实践,缺少指向核心素养的、具体可行的教育解决方案等问题,举办多场关于核心素养落地的论坛活动,希望推进核心素养教育从理论到实践的转化贡献一份力量。