又是期末时。一个学年即将结束，要“转战”下一个学年的中学生们，都面临一个选择：是否续报课外补习班？

2018年年初，教育部等四部门联合，专项治理无资质和有安全隐患的校外培训机构，治理“超纲教、超前学”等行为。2018年年底，教育部联合九部门，出台史上最严“减负令”，其中对校外培训机构有要求，严禁将培训结果与中小学招生入学挂钩，严禁做出与升学、考试相关的保证性承诺等。

喊了十几年的“减负”，一直像一项“顽疾”，困扰着无数学生、家长和老师。直到去年，教育部先后提出了一系列清晰、切实的解决方案，在收获众多赞成票的同时，也给“校内减负、校外增负”现象降了温。

2019年2月到6月，本报持续做了一项关于中学生参加课外补习班情况的调查，发现尽管已有省市行动起来，着力整治和规范校外培训机构，但现实中仍暴露出一些亟待解决的问题。在暑假来临前，我们将调查结果报道出来，真实呈现中学生的补习之路，呼吁有关部门深度关注中学生的补习之难。

从今年2月开始，本报持续关注了中学生参加校外培训机构的情况。通过问卷、访谈等形式，陆续调查采访了北京、江苏、浙江、山东、河南和内蒙古等地的上千名城市中学生。

经调查得知，有91.8%的同学参加过课外辅导班，其中参加两个及以上课外班的同学超过50%。中学生参加的课外班，主要是语文、数学、英语等主科课程的补习班。2019年寒假，多数学生补课长达十几天，占假期时间的一半以上；仅在语文、英语、物理、化学等几门学科上的补习费用，就高达两万元。这学期刚开学时，不少学生就提早报好了补习班。

尽管有针对校外培训机构的专项治理，但仍有不少中学生向本报反映，上校外补习班仍然是“刚需”，补习费用没有减少，普通家庭的经济负担仍然很重。

参与调查的学生普遍家庭年收入不到10万元，一年的补习花费低则3万元，高则10万元，四五万元是常态；课程费最高的一小时800元，最低的一小时200元。

浙江杭州外国语学校的学生李玉婷的妈妈说：“我们家每月要为孩子花上万元补习费，而每月住房贷款还不到一万元，这大大加重了家庭负担。我们家长都精简了自己的开销，全力以赴供孩子。”

山东泰安一中的傅雨萌说：“上初中以后，光我一年上补习班、兴趣班的花费，就占我爸妈两个人年收入的一半。看着父母为了我省吃俭用，我心里很不是滋味。”

　　北京十四中的曹添子同学说：“在补习班问题上，家庭投入的不仅是金钱，还有周末外出补课路上的奔波辛劳，以及父母在这过程中为了照顾我所耗费的精力。”

江苏南京一家培训机构的教学点内，家长在晚上9点左右等待孩子下课 李响 摄

为了提高成绩，是学生上补习班最直接、最强烈的目的。然而，上补习班真的有用吗？

在参与本报调查的同学中，49%的同学认为上补习班“只是有一些帮助”，34%的同学认为“没有太大帮助”，甚至有11%的同学觉得“补习有反作用”，导致他们厌恶学习。

总的来说，各种补习班对部分同学确实有一定效果，但是并没有人们想的那么“灵验”。那为什么还要上补习班？

北京八十中的周冰倩同学说：“说真的，大家都在外面学，你不报你自己都心虚。我初中没有上过一对一的辅导课，当时还不能理解同学为什么要报这么贵的课程。但是上了高中我就怂了，开始使劲儿报班。只要不是那种天资聪颖的同学，大多都得去报。”

根据调查，家长之所以给孩子报补习班，最主要的原因是对孩子的学习不放心；对学习能力较弱的孩子，家长更是着急，到处找老师、家教、培训机构给孩子补课。主动参加补习班的同学中有一部分是有“攀比心理”，看到其他同学纷纷报班，也会选择从众。

“精英教育”让家长焦虑

在调查采访中记者发现，为上“名校”，很多家长焦虑不堪，往往选择给孩子提前补习，补习的阶段从初中升高中，降低到小学升初中甚至幼儿园升小学。在参与本报调查的人中，超过60%的家长和54%的学生承认有焦虑。

北京八十中的侯贵平老师说：“家长的焦虑主要表现为对子女学习机会、学业成绩和就业前景的过度恐慌，在考试成绩上过分敏感，乃至对子女课余生活有过多的控制。一句‘不能让孩子输在起跑线上’，还有所谓的精英教育的理念，把家长们都坑苦了。”

“谁真心愿意花大价钱出去补课啊？”有家长表示，“但是现在是水涨船高，你不补就肯定落后。”在中高考注重考核学生综合素质的现状下，家长们普遍希望孩子能多学，拼难度、拼名师，这也是补习费用越来越高的重要原因。另外，年级越高，花费越多，也是不容忽视的事实。

可见，家长望子成龙的心情、过高的期望和从众行为，使得上课外班成为一种“风气”。

调查显示，有67.7%的同学表示并不想上补习班，但是父母给报了名交了钱，自己只好去上课。下面是在调查问卷中，同学们透露的心声：

“我想痛痛快快地玩儿。每到假期父母让我去上补习班，我虽然不喜欢，但想到他们是为我下学期升学着想，也就算了。”

“我希望假期不要天天闷在家里，我还想参加一些课外活动，不喜欢父母为我安排补习。”

“要是不报这些补习班，我就可以跟好多好多朋友玩儿了。”

“父母把我的假期安排得满满的，放假前两天给我彻底放假，接下来连续10天上作文班，之后星期三上英语班、星期六上芭蕾班、星期天上数学和语文补习班，还有连续15天的游泳班……我就像一只被关在笼子里的小鸟，没有一点儿自由。”

补习现象不仅在一二线城市盛行，在一些经济条件好的农村，补习班也大有市场。地处江苏沿海地区的东台，是一个比较富庶的县级市。当地家长对教育的投入比较大，主要体现在舍得让子女补课。

江苏省教育厅从2018年10月起狠刹了补课风，初高中学校的有偿补课有所收敛。但是在有些农村学校，补习班还在悄悄地开设，地点多设在偏远的地方，并且安排几道岗哨，发现有陌生人过来，立即打电话通知补课老师撤离。有的家长把孩子送到补课地点的附近就走了，根本不知道孩子在哪里补课。

在东台所辖的农村，小学生上兴趣班的较多，初中生以上补习班为主，尤其是暑假补课的现象比较多，哪门功课差就补哪门。一个暑假补课20天，实际上是20个小时，一个小时上一门课，收费800元。有的同学一个暑假要补数学、英语、物理、化学等好几门功课，负担就会很大，补三门课就得2400元。平时每周六上午半天的补课，一学期一般是每门课1000元。以一名初三学生为例，一年补习三门功课的费用就要8400元。

据家长说，补课主要是为了中高考，成绩不理想，就考不上好学校，“不补不行”。补课也确实能帮助一些同学提高成绩，但这种“暂时的领先”，其实意味着大量地重复做题，意味着大量课余时间要奔波在补习路上，意味着没有了踢球、嬉戏的时间，这种付出真的值得吗？