2月29日,记者从广东清远市教育局获悉,该局发布《关于做好2020年春季学期中小学线上教育工作的通知》,明确全市中小学校3月2日起开展线上教育,幼儿园、特殊教育学校不开展线上教育,各级学校学生均不返校。正式返校后,小学阶段所有年级按“零起点”要求开展教学。（3月1日《清远日报》）点击查看>>新闻详情

学生返校后实施“零起点”教学，不是清远一地的要求，沈阳、广州等地方也是如此。比如沈阳提出，延期开学期间，沈阳市实施的线上教学属于预习性教学，学生的线上学习也属于预习性学习，正式开学后，各学校、各年级、各学科均要“零起点”教学。

受到新冠肺炎疫情影响，全国各地中小学开学时间只能一再延后，所以类似“开展线上教育”的通知，我们也都见惯不惊了。但是，清远、广州、沈阳等地的通知后面提到的一句话却是亮点所在，那就是正式返校后按“零起点”要求开展教学。什么是“零起点”？就是当作所有学生都没有学习过新学期的教材，由老师组织教学活动，而不能以学生在家已经通过在线教育、自我预习等方式进行了学习为由，开学后老师就不教了，或者是匆匆讲一遍，就开始教授新的内容。

为什么说这样的要求称得上是一个亮点呢？这是由在线教育目前所面临的局限性所决定的。虽然手机、电脑、网络等等开展在线教育的“硬件”设施我们都具备了，但是仅有这些硬件设施而不具备良好的“软件”环境，学习效果自然大打折扣。另外，一个班级少则二三十人，多则六七十人，总有一部分学生因为这样那样的原因，而无法及时、全程参与老师的在线教育，导致他们在学习上只能被落下。

而即便是那些能够全程参与在线教育的学生，其学习效果和在学校课堂上集中学习也不能相提并论。比如课堂上遇到不懂的知识点，可以和同学讨论，可以向老师请教，但是在家里，如果家长也没有能力辅导，或者是有能力也没有时间和精力辅导，那么孩子也就只能错过这些不懂的知识点了。按照清远市教育部门的规定，对不具备线上教育学习条件的学生,通过电话指导和广播音频,布置个性化作业等方式,实现专人定期联系,加强个别辅导。这样的要求看上去不错，但实施起来，实际上很难。

我们也知道，中小学寒假一再延期，成了“史上最长寒假”，如果任由学生在家里自由安排，确实也不行，所以本着“能学一点是一点”的精神，积极组织在线教育教学，是值得肯定的。但是，鉴于教学效果差强人意，所以在疫情完全结束，学校正式开学以后，还是应该实行“零起点”教学，让孩子们把落下的课程补上。

至于有人说，晚开学浪费的这么多时间怎么办？其实早有网友提出了值得考虑的建议，那就是开学以后，可以变每周双休为单休来进行补课，也可以缩短今年暑假的时间，用来弥补现在时间上的损失。中小学生尤其是小学生，其自学能力十分有限，所以不要把所有希望都寄托在在线教育上。而孩子留在家里的这段时间，除了适当学习之外，完全可以引动他们多读书，多帮父母做家务，培养他们的各项生活技能。

来源:中国未成年人网 图片来源于网络